Título del Proyecto: Elaboración de orientaciones docentes para el acompañamiento de trayectorias estudiantiles de mujeres en STEM dirigidas a formadores en carreras técnicas de la UTFSM
El proyecto de investigación titulado “Elaboración de orientaciones docentes para el acompañamiento de trayectorias estudiantiles de mujeres en STEM dirigidas a formadores en carreras técnicas de la UTFSM”, se enmarca en una iniciativa de Investigación para el Desarrollo y la Transferencia tecnológica (DyT), que reúne a docentes, académicas e investigadora integrantes de la Sede de Concepción, de las carreras de Prevención de Riesgos y del Área de Inglés del Departamento de Ciencias, y del Observatorio de Género en Ciencias e Ingeniería, pertenecientes a los Departamento de Informática y de Estudios Humanísticos de la UTFSM. A modo de hipótesis, el proyecto se basa en la idea de que elaborar orientaciones docentes para el acompañamiento de trayectorias estudiantiles de mujeres en STEM dirigidas a formadores en carreras técnicas de la UTFSM, permite sensibilizar y capacitar al profesorado considerando las brechas y sesgos de género que acompañan la participación de las mujeres en estos campos disciplinares.
El objetivo de este proyecto es elaborar orientaciones para el acompañamiento de trayectorias estudiantiles de mujeres en STEM dirigidas a formadores en carreras técnicas de la UTFSM que propicie el aumento de la inserción, transición y egreso de mujeres en estas áreas de conocimiento, contribuyendo de este modo a la desnaturalización de las barreras de género, presentes en las áreas STEM. Los objetivos específicos son los siguientes: 1) Analizar políticas públicas y literatura científica, nacional e internacional, que aborde el acompañamiento de trayectorias STEM en el área técnico-profesional terciario. 2) Levantar información cualitativa acerca de los requerimientos de las estudiantes del sistema de educación técnico superior de la UTFSM para el fortalecimiento de las trayectorias educativas de mujeres en STEM. 3) Empaquetar y validar orientaciones para el acompañamiento de trayectorias estudiantiles de mujeres en STEM dirigidas a formadores en carreras técnicas, que propicie el aumento de la inserción, transición y egreso de mujeres en estas áreas de conocimiento
La metodología de investigación será cualitativa, e incorporará tres componentes de este tipo de investigación: 1) Investigación cualitativa de indagación, que parte con un análisis documental y luego se centra en un trabajo con enfoque participativo acompañado de entrevistas y grupos focales con estudiantes del área de formación técnica. 2) Elaboración de orientaciones para sensibilizar e implementar un enfoque de género en cursos de áreas STEM. Estas orientaciones consideran el trabajo conjunto entre docentes de la Sede Concepción y las investigadoras con el Observatorio de Género en Ciencias e Ingeniería de la UTFSM con el propósito que por medio de esta alianza se contribuya con orientaciones que favorezcan el tránsito entre la formación técnica superior y la formación universitaria. 3) Validación final de las orientaciones docentes para el acompañamiento de trayectorias de estudiantes en mujeres en STEM, por medio de entrevistas en profundidad, con actores en los niveles macro, meso y micro del sistema técnico profesional.
En cuanto a los resultados, al cabo de esta investigación se espera: (1) haber empaquetado orientaciones para las y los docentes, de modo de fortalecer el acompañamiento de trayectorias educativas de estudiantes mujeres en carreras técnicas STEM. (2) Difundir los resultados a través de un artículo a publicar en revistas WoS o Scopus. (3) Participar en un coloquio o conferencia con el propósito de presentar los resultados. (4) Una memoria de grado sobre la temática. (5) Organizar espacios de reflexión dentro de la UTFSM para socializar el trabajo y entregar las orientaciones.